Read about what teaching staff is saying in the current issue of Uni-Lernen. The article is only available in German O-Töne

Feedback - Classroom Observations

"Das Feedback war durchaus hilfreich [...] und Verbesserungsmöglichkeiten werden immer mit viel Lob zusammen verpackt. Gerade falsche Aussprache [...] kann Studenten das Leben schwer machen. Wer häufig Vorlesungen auf Englisch hält, dem kann ich [...] eine persönliche Evaluation einer Vorlesung durchaus empfehlen."

- Prof. Dr. Thomas Brox
  Technische Fakultät - Institut für Informatik
  Lehrstuhl für Mustererkennung und Bildverarbeitung


"Ich fand die Beobachtung meiner Veranstaltung durch die EMI-Mitarbeiter sehr nützlich. [...] Man lernt ganz viel [...] und entdeckt überraschende Sprachfehler. Das Feedback hat mir sehr geholfen, interaktive Situationen im Hörsaal bewusster wahrzunehmen und zu steuern.Ich würde es jedem auf Englisch Lehrenden wärmstens empfehlen, die Dienste vom EMI in Anspruch zu nehmen."

- Dr. Krisztina Kis-Katos
  Wirtschafts- und Verhaltenswissenschaftliche Fakultät
  Lehrstuhl für Internationale Wirtschaftspolitik


"I got an intense feedback on my lecture with regard to both language and didactic. What really opened my eyes was the feedback on my self-assessment. Here, Gregg and Susanne put the behaviour of the students in an intercultural background. Plus, they recommended which services would improve my English teaching."

- Andreas Fritz
  Fakultät für Umwelt und Natürliche Ressourcen
  Professur für Fernerkundung und Landschaftsinformationssysteme (FeLis)


To me, the feedback provided a valuable opportunity for self-reflection. Mis-pronunciations were pointed out as well as examples of good “signposting" in the lecture, which I was both half-aware of and now use with higher awareness. Plus a couple of Germanisms were brought to my attention, which could make it harder than necessary to follow courses for non-German-speakers."

- Dr. Bernd Westerphal
Technische Fakultät – Institut für Informatik
Lehrstuhl für Softwaretechnik - Software Engineering


Feedback - Consulation und Workshops

"Die Möglichkeit des Proofreadings von Folien war ein wertvolles Feedback [...] und hat geholfen, einige Inhalte weniger "technisch", dafür - ohne Verlust an Präzision - gleichwohl verständlicher zu präsentieren. Die Möglichkeit des Proofreadings von Klausuren war und ist hilfreich, um prüfungsrechtlich relevante Aspekte [...] sprachlich bezüglich einer präzisen Aufgabenstellung abzusichern."

- Prof. Dr. Stephan Lengsfeld
  Wirtschafts- und Verhaltenswissenschaftliche Fakultät
  Lehrstuhl für Finanzwesen, Rechnungswesen und Controlling

"The meetings increased my self-confidence concerning teaching in English. Furthermore I learned a lot of expessions, phrases and “tricks” that facilitated structuring of the lecture and communication with the students."

- Dr. Heiko Winter
  Fakultät für Umwelt und Natürliche Ressourcen
  Professur für Forstliche Biomaterialien

"Since the support was directly related to my own lecture and was given in a one on one coaching, I benefited a lot; especially I could remove wrong language phrases, work on my pronunciation and got very useful hints on how to better interact with students in English."

- Dr. Regina Rhodius
  Fakultät für Umwelt und Natürliche Ressourcen
  Professur für Forst- und Umweltpolitik

I highly benefitted from the personal training(…). Moreover, the encouragement to interact with students in the lecture was well received. Not only does it make teaching more efficient, but also more fun!”

- Dr. Matthias Keller
  Technische Fakultät – Institut für Mikrosystemtechnik
  Fritz-Hüttinger-Professur für Mikroelektronik

Feedback - "Teaching in English" Course for Doctoral Candidates

"It has covered a vast amount of material in a short time (which is a huge bonus for a busy PhD student), but has provided us with many links and materials for us to refer to in future. The course was very hands-on and therefore more beneficial. I wish more lectures had taken this course."

- Maria Shvedunova
  Fakultät für Biologie


"I improved my pace of talking in class and interaction with students. The mini-lectures and teaching exercises provide a good opportunity to learn from each other and reflect on my own problems. I also found writing feedback to peers and supplementary materials very well organized and helpful."

- Li Li
  Fakultät für Umwelt und Natürliche Ressourcen
  Professur für Wildtierökologie und Wildtiermanagement


"I learned how to better organize a lecture and include questions in my lecture. Plues, the recorded mock teaching exercise helped me a lot."


- Jiabin Huang
  Fakultät für Biologie
  Institut für Biologie III

University of Freiburg
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Gregg Dubow
Gregg Dubow, M.A.
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Susanne Gundermann
Dr. Susanne Gundermann
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Louise Northover

Louise Northover
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